2025年2月23日 农历正月廿六

老师问小黄同学，桌子上有一根骨头，一百块钱，旁边的小狗会选什么？你会选什么？

选择的背后，代表了对事物的认知。

好的东西，是须要留白的。好的画，好的书，好的课，好的人生……

留白的地方，有的需要我们去丰富和补充，有的则只需要我们去品，去领悟。

千万人中回头看了你一眼，恰好你也在看她，恰好你们认识，这就是机缘。

缘分难得，要惜缘。但能否把握住这个缘分，则需要志，志同则道合。

很多事，不需要各个方面都算计得很清楚，而且也很难做到。但也不是稀里糊涂，而是想明白这个道理后，该做的做，不该做的不做。

修学之路上，有时候恰恰是因为不知道，反而过去了。

老师讲了七返九还的含义，里面蕴含着炼功要经历的过程，不只是炁的返还。前进的过程不是直线式的，可以说是往返式的。

谈到了教学生。开始要去找人教，那怎么让人主动来找你学，进而怎么让有素质的人来找你学，再进一步咱不教了。

这代表了能力和境界的不同。

老师给丁师叔和小黄搭手体验，分别让丁师叔和小黄体验同样的东西，展示了如何教学。更体现出修学是个认识过程，能不能认识到，认识到多深，这就是区别。

老师的指点是根据学生当下的水平来的。同样教的东西，为什么认识不到呢？无他，下功夫不够，用心不够。

如果每天能拿出2个小时读书，假设一年300天如此，那一年就是600个小时，十年下来就是6000个小时。如此积累十年，那在某一方面的提升将会是显著可见的。

临走时老师指点我推手，我还是像往常一样用力推着老师。

老师一边接一边问：敲木鱼能成佛吗？
我说：不能。
老师接着问：那用念佛机能成佛吗？
我说：不能。
老师进而问：那用力呢？
我：…………
我问老师：那不用力该咋推呀？
老师说：你既然这么问，那也就这个水平了。这不就好像说，我不敲木鱼该怎么办呢？用哪个牌子的念佛机好呢？

一瞬间我被问住了，也被老师的比喻逗笑了。老师的启发太妙了。

是啊，我的悟性也太差了。感觉好比我一直在使用一把刀，突然让我不用刀了，就感觉不会了。

感觉自己太笨了，回程的路上又请教了师叔。老师为什么要跟我说这些话呢？这个是我要自己思考和调整的。

到了一定阶段得放下当前执着的东西，才能有新的锻炼和突破。

清巍师兄把我和师叔一起送到太阳宫，然后大家一起在附近商场里吃了饭，师兄还带来了朋友送的新鲜草莓，品尝了几个，味道很不错。

周六晚上给站桩的大姐看了看桩，问了问平时站的情况，说每天都站，顶多就十分钟。这次身形比上次好些了，站的过程中还是手乱动，老睁眼看时间，站到十分钟就不站了。她不是累，而是根本就没心思站，还没开始就结束了。

我没有给她规定指导的时间，但她每次都是严格按照十五分钟，准时挂断，不知道为什么。我感觉这样也没什么意义，有些不想教了。

有人说，你不需要改变世界才能开始，只需要让某个群体的生活变好1%。

同样教人也是如此，你不需要具备祖师的水平才能开始，只需要让某些人的身心状态改善1%。

问世间情为何物，直教人情绪难测。生活中面对各种投来的情绪，能不能接得住，能接住多少，也是在考验自己的能力。

面对众多的不定，自己能有多定，不是说说就可以的。